一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）文件精神，加快教学改革步伐，积极探索内涵发展道路，提升专业课程建设质量，创新教学管理新思路，出台教学新举措，谋划教学新发展，健全教学质量保障体系，努力提升管理水平，全面提高教育教学质量。

二、工作要点：

（一）统一思想，提高认识，切实树立高等职业教育的教学观、质量观、人才观。

1、认真贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件精神，以内涵发展为重点，以“重点建设、整体提高”为基本策略，切实提高学院人才培养质量和整体办学水平。

2、采取“走出去”、“请进来”的方式，拓宽工作思路，牢固树立正确的高职教育思想。请专家到校开展专题培训。拟定于2010年3月、4月、10月分别邀请3-4位专家到校做高职教育思想、教学改革专题报告，进一步提升对高等职业教育理念、定位、特色、质量等问题的认识；拟定于2010年4--5月分两批组织专业带头人、教学骨干、科研骨干、教学管理人员到沿海发达地区企业和省内外示范性高职院校考察学习，了解职业岗位（群）的任职要求，参考相关的职业资格标准，学习借鉴先进经验。

3、拟定于2010年6月，举办“深入学习高等职业教育思想，全面推进学院教育教学改革专题研讨会”。活动要求：一是继续深入学习领会《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等一系列文件精神；二是个各系部组织教师撰写教研教改论文；三是开展教学改革专题研讨与交流。要求每一位教师参加集中组织的学习研讨，撰写学习研讨论文，在本部门研讨会上交流。并推荐优秀研究成果在学院召开的专题研讨会上交流经验体会、探讨改革思路，研讨论文由院刊结集出版。

4、重点围绕“实践教学体系”、“专业改革”、“课程改革”、“人才培养模式”、“教学管理模式”、“教学质量监控”、“产学研结合”、“考核考试改革”等主题，进一步鼓励、支持教师开展教育科研（含教改）研究。力求取得成果，促进教育教学改革。

（二）加大专业建设、课程建设和改革的力度。

1、课程建设和改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，加大力度，推进精品课程建设工作，全方位地落实精品课程的建设要求，并充分发挥其示范作用。学院将加强院级精品专业、精品课程的遴选、申报和建设工作，以人才市场需求变化为导向适时调整专业结构，提升服务区域经济能力。立足为当地经济建设服务，加大精品专业建设力度，并按照专业核心、特色鲜明、带动作用大的原则，遴选3-5门院级精品专业、精品课程加以建设，每个精品专业给予2万元、精品课程0.5万元建设经费支持。以点带面，全面提升专业建设、课程建设的质量。

2、进一步推进课程整合、课程扩展、内容更新的工作力度，强化教学计划管理。邀请企业、行业一线专家参与专业教学计划的制定和课程教学大纲的修订工作，改革课程体系和教学内容，确立合理的知识、能力、素质结构。制定2010年各新生班级实施性教学计划，要求做到科学、合理、规范、可操作性强，此项工作在2010年6月底前完成。

3、进一步建立突出职业能力培养的课程标准和评价体系，制定课程建设工作流程，规范课程教学的基本要求，完善课程教学质量管理责任制，提高课程教学质量。

4、加强教材建设，坚持优先选用近三年出版的高职高专规划教材。充分调动优势专业的高水平教师从事教材建设的积极性，建立院内自编教材、讲义的计划立项、审查、使用和印刷发行的管理制度，落实院内教师自编教材津贴发放办法，抓好自编教材的建设工作。紧密结合专业教学改革，开发突出实践教学的校本教材，以优秀的教材支撑教学改革，不断形成有特色、有创新、实用性强的教学改革成果。

5、进一步加强对教师现代教育技术应用能力的训练。将传统教学手段和现代技术手段相结合，提高多媒体技术在课堂教学中的针对性、有效性；大力推进课堂教学环节改革，提倡采用互动式、案例式、启发式等教学方法，融“教、学、做”为一体，调动学生的学习积极性，强化学生能力的培养，提高课堂教学效果。

6、加强教学研究，充分发挥教研室的作用。各系部以教研室为单位定期开展教研活动，集体备课。针对教学内容、教学方法与手段、教材及教学过程中出现的各种问题及时进行交流与沟通，加强研究，统一认识，相互学习，共同提高。年内开展“优秀教研室”评选活动。

7、深化教育教学改革，大力推行校企合作、工学结合人才培养模式。

8、加强和完善毕业生质量跟踪调查制度，了解用人单位对毕业生的评价以及社会对人才培养的意见与建议，为学院教育教学改革和专业改革提供依据。

（三）以过程管理为重点，强化日常教学管理和督导工作，完善教学质量监控体系，不断提高教育教学管理水平。

1、建立健全院、系、教研室三级管理体制。规范教学管理流程，明确教学管理职责，加强教学系和专业教研室的地位与作用，管理重心下移，理顺责权利关系，尤其强化对专业建设、课程建设项目的过程管理和目标管理。进一步规范教学管理，强化质量意识、服务意识、创新意识，不断提高教学管理水平。教务处要加强对各系部教学工作的督察力度。

2、完善院系两级教学质量监控体系，实施全面系统的督查制度。重点加强教学质量主要环节的管理、监控的相关责任与标准体系的阶段性建设工作，使教师明确任务要求，措施保证具体到位，逐级负责。加强考核，并与奖励分配挂钩，形成有效的保障机制。

3、充实和发挥教学督导机构的作用。进一步充实教学督导人员，扩大专业覆盖面，对教师课堂教学中存在问题的改进情况进行跟踪检查与指导。加强学生信息员队伍建设，提高对教学信息的收集、整理和分析能力，教学管理部门与相关职能部门应继续对教学进行适时调控，促使教师及时纠正教学中存在的问题。

4、进一步建立和完善各教学环节质量标准与课程考核标准。加大对实习实训环节的过程管理和质量监控力度，尤其要加强对计划安排、组织实施、考核和成绩评定几个重要环节的管理，做到标准明确、制度规范、措施到位；加大课程考试的规范性管理，严格监控试卷质量和考试试卷分析。

5、把好教学检查“三关”，不断提高教学水平。

把好“三关”，就是把好“期初、期中、期末”教学检查三关。期初教学检查中，系统地检查任课老师的教学准备情况，教材选用、教学大纲、教案及授课计划准备情况；期中教学检查主要针对教师的上课情况、教学进度、教学大纲执行情况进行检查；期末教学检查主要从教学任务完成情况、作业批改、答疑辅导、技能抽测到考试命题、考前辅导、阅卷、成绩分析和课程总结等方面检查，把教学各个环节的落实放在日常工作的首要位置常抓不懈。

6、 完善教师评教、学生评教、教师评学制度。通过有效的评教活动，产生正确的导向和激励作用，调动广大教师投入教学工作的积极性和主动性。

7、完善领导干部听课制度，营造一个全院各级领导都关心教学、重视教学、支持教学、尊重教师、严格教学管理的良好氛围。

8、切实改变教学管理手段，提高教学管理水平。拟投入20万元购买教务管理系统，在整体搬进新校区时投入使用，实现教学计划、排课、考试、成绩、教材、师资、实践教学、教学质量评价等全方位的管理电脑化；建立校园网，实现教学信息发布、教学文件传递、学生成绩查询、教师教学任务查询、各种等级考试报名等管理功能网络化。

9、加强学风建设。深入开展学风建设，制定切实的措施，进一步加强对学生上课的考勤，营造优良的学习风气，培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

10、继续执行《湘西民族职业技术学院教师教学质量考核办法》，认真搞好教学全过程管理，把好教学过程各个环节的质量关。

11、教务处、系（部）负责人要多深入课堂，坚持经常性教学检查，深入教学第一线，了解教师的教学情况，发现问题并解决问题。每月召开一次系（部）主任会议，及时掌握分析教学信息，并通报教学状况，解决教学上困难。

12、进一步加强教学管理队伍建设，逐步配齐系教学秘书，注重提高教学管理人员业务水平与业务能力，不断提高教学管理水平。

13、进一步规范教学档案管理。加强教务处和各系部档案建设，进一步明确各级档案的收集、保管、管理、使用规定。

（四）加强教学基本建设，不断提高实验室、图书室建设水平。

1、加强实践教学基地建设，强化实习实践教学环节管理；

2、加强实训室建设，年内力争投入195万元建好以下实训室，满足教学工作需要；

会计模拟室（2间）            11万元

生物实验室                    8万元

化学实验室                    6万元

会计电算化实训室              25万元

电工安装室                    5万元

钳工实训室                    5万元

计算机组装实训室              5万元

计算机网络布线实训室          30万元

   汽车维修实训室                25万元

   广告制作室                    20万元

   客房、餐饮操作室              25万元

   建筑设计绘图室                5万元

   教学软件（电子商务、3DMax）   25万元

   计算机室（3个180座）        老板投资

     3、积极做好中央财政支持的数控技术专业实训基地项目的跟踪、设备的安装与调试工作。

4、配合实训部做好实验实训室的整体搬迁、设备安装与调试；

5、认真做好其他教学设施、仪器设备的添置和维修工作。

6、加强图书建设，争取年内购买5—8万册专业书籍。

（五）加快师资队伍建设步伐，建立一支高素质的教师队伍。

师资队伍建设是人才培养工作的关键，建立一支高素质的教师队伍是保证人才培养质量的基础条件。我们要努力建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍。主要做好十个方面的工作：

1、以培养与引进高层次人才、优秀中青年专业带头人和创建专业教学团队为重点，以全面提升师资队伍整体职业素质和能力为目标，大力加强师资队伍建设。加强对现有教师的培养、培训，有计划地分期分批进行学历教育、短期培训或岗位培训，特别是要积极选派教师参加省以上组织的有关方面培训，以获取先进的教育理论和实践经验。

2、进一步加强实践师资队伍建设。学院根据各专业建设进程的需要，对现有实践教学人员队伍进行合理调整，鼓励理论课教师参与实践教学和实训基地建设；进一步完善实践教学人员岗位责任制度和考核办法。拟年内列支10万元经费，有计划地安排实践教学人员进修学习，参加实践锻炼，逐步造就高素质的实践教师队伍群体。

3、从全日制研究生、大学本科毕业生中挑选一批高素质毕业生，充实学院教师队伍。认真做好新教师岗前业务培训，帮助新教师尽快站稳讲台，站好讲台。

4、加强“双师型”师资队伍建设。制定《专业教师下基层实践管理办法》。每位专业教师有一个定点实践单位，保证每两年在基层单位有两个月的实践时间。各系做好本系教师下基层实践的规划，有计划的安排教师到基层单位实践，提高实践能力。每学期期初各系将实践教师名单（包括实践单位、实践时间）报到教务处，教务处对实践教师进行考核。

5、积极争取经费，利用假期安排20—30名教师进行业务培训，不断提高教师的业务水平和动手能力。

6、加强学科带头人和骨干教师培养工作，积极推行学院骨干教师评选办法，年内开展骨干教师评选工作。

7、进一步加强青年教师培养，提高青年教师整体素质。实施青年教师培训计划，继续开展“拜师带徒，互帮互学，齐头并进”的活动。各系（部）要组织、确定好新教师学习教育、教学管理的“师傅”，通过组织老教师上公开课，新教师上汇报课等活动，使新教师迅速成长起来。

8、建设一支能为我院所用、相对稳定的兼职教师队伍。继续按照“不求所有，但求所用”的思路，加大力度聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学院担任兼职教师，提高兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。改革和完善兼职教师管理制度，建立起以行业为主的50人左右的实践指导教师队伍，使他们有更多的机会参与我院实习实训环节的教学活动，切实提高学生的实践能力，推动我院人才培养模式的深化改革。

9、加强兼职教师管理，完善兼职教师管理办法，严把进口关，实行聘任制，不断提高兼职教师待遇，稳定兼职教师队伍，提高兼职教师的教学质量。

10、为不断提高教师教学基本功，各系部要积极开展“教师板书版画竞赛”等活动，强化教学基本功，提高教师教育教学水平。

（六）加强实践性教学，注重学生动手能力的培养。 

1、加强课堂实训的管理，做到目的明确，过程清楚，操作规范，辅导耐心，记录完整。

2、加强毕业实习和毕业论文（设计）的指导工作，搞好毕业生跟踪调查工作。

3、加强职业技能鉴定工作，大力推行“双证制”，力争年内鉴定人数达1500人。

4、积极做好会计从业资格证考试、普通话测试、计算机应用能力考试和英语等级考试等工作。

5、为扩大学院影响，六月份突出举办好学生技能展演活动。

七、不断加强教务处自身建设，充分发挥服务、协调、监控作用，切实提高管理水平。

1、健全科室结构，修订各项管理制度，完善岗位工作职责，制订岗位考核办法，落实奖惩机制，提高办事效率，进一步提升教务处的工作能力。

2、切实改变工作作风。深入系部、师生之间进行调研，加强沟通和了解，确保信息畅通。积极搞好教学管理，热情服务教学工作。

3、加强教学管理的业务培训，提升教学管理水平。加强同兄弟院校教务处的沟通与联系，全面提高教学管理能力。

4、按照各专业人才培养计划和学生学籍管理文件精神，认真组织做好各年级、各专业在校学生的理论教学和实践教学工作，做好学籍管理、教务、考务等日常教学运行管理工作。

（八）坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，在进一步提高体育课质量的同时，尽量多组织开展一些业余体育活动，下半年突出举办好第四届田径运动会。

湘西民族职业技术学院教务处

 二○一○年一月二十日